Echolalia

Isi

• Memahami echolalia
• Gejala
• Penyebab dan faktor risiko
• Jenis-jenis echolalia
• Echolalia interaktif
• Echolalia non-interaktif
• Echolalia interaktif vs. non-interaktif
• Mendiagnosis echolalia
• Pengobatan
• Terapi wicara
• Pengobatan
• Perawatan rumah
• Pandangan dan pencegahan Echolalia

Memahami echolalia

Orang dengan echolalia mengulangi suara dan frasa yang mereka dengar. Mereka mungkin tidak dapat berkomunikasi secara efektif karena mereka berjuang untuk mengekspresikan pikiran mereka sendiri. Misalnya, seseorang dengan echolalia mungkin hanya dapat mengulang pertanyaan daripada menjawabnya. Dalam banyak kasus, echolalia adalah upaya untuk berkomunikasi, belajar bahasa, atau berlatih bahasa.

Echolalia berbeda dari sindrom Tourette, di mana pembicara tiba-tiba berteriak atau mengatakan hal-hal acak sebagai bagian dari tic mereka. Dalam hal ini, pembicara mereka tidak memiliki kendali atas apa yang mereka katakan atau ketika mereka mengatakannya.

Pidato berulang adalah bagian yang sangat umum dari perkembangan bahasa, dan umumnya terlihat pada balita muda yang sedang belajar berkomunikasi. Pada usia 2 tahun, sebagian besar anak-anak akan mulai bercampur dalam ucapan mereka sendiri bersama dengan pengulangan dari apa yang mereka dengar. Pada usia 3 tahun, kebanyakan echolalia anak-anak akan paling minimal.

Adalah umum untuk anak-anak dengan autisme atau keterlambatan perkembangan untuk memiliki echolalia lebih jauh ke masa kanak-kanak, terutama jika mereka mengalami perkembangan keterlambatan bicara. Mengidentifikasi mengapa dan bagaimana anak Anda menggunakan echolalia akan membantu Anda mengembangkan rencana perawatan untuk itu. Berkonsultasi dengan ahli patologi bahasa dapat membantu.

Gejala

Gejala utama echolalia adalah pengulangan frasa dan suara yang telah didengar. Ini bisa langsung, dengan pembicara mengulangi sesuatu segera setelah mendengarnya. Itu juga dapat ditunda, dengan pembicara mengulangi sesuatu berjam-jam atau berhari-hari setelah mendengarnya.

Tanda-tanda echolalia lain mungkin termasuk frustrasi selama percakapan, depresi, dan kebisuan. Seseorang dengan echolalia mungkin mudah tersinggung, terutama ketika mengajukan pertanyaan.

Penyebab dan faktor risiko

Semua anak mengalami echolalia ketika mereka belajar bahasa lisan. Sebagian besar mengembangkan pemikiran independen seiring bertambahnya usia, tetapi beberapa terus mengulangi apa yang mereka dengar. Anak-anak dengan ketidakmampuan komunikasi memegang ekspresi yang lebih lama. Anak-anak dengan autisme sangat rentan terhadap echolalia.

Beberapa orang mengalami masalah ini hanya ketika mereka merasa tertekan atau cemas. Orang lain mengalaminya setiap saat, yang pada akhirnya dapat menyebabkan mereka menjadi bisu karena mereka tidak dapat mengekspresikan diri.

Orang dewasa dengan amnesia parah atau trauma kepala dapat mengalami echolalia ketika mereka mencoba untuk mendapatkan kembali kemampuan berbicara mereka.

Jenis-jenis echolalia

Ada dua kategori utama echolalia: echolalia fungsional (atau interaktif), dan echolalia non-interaktif, di mana suara atau kata-kata hanya boleh untuk penggunaan pribadi alih-alih komunikasi.

Echolalia interaktif

Echolalia fungsional adalah upaya komunikasi yang dimaksudkan sebagai interaksi, bertindak sebagai komunikasi dengan orang lain. Contohnya termasuk:

Giliran mengambil: Orang dengan echolalia menggunakan frasa untuk mengisi pertukaran verbal yang bergantian.

Pengisian verbal: Pidato digunakan untuk menyelesaikan rutinitas verbal yang akrab yang diprakarsai oleh orang lain. Misalnya, jika orang dengan echolalia diminta untuk menyelesaikan tugas, mereka mungkin mengatakan "pekerjaan bagus!" saat menyelesaikannya, menggemakan apa yang biasa mereka dengar.

Menyediakan informasi: Ucapan dapat digunakan untuk menawarkan informasi baru, tetapi mungkin sulit untuk menghubungkan titik-titik. Seorang ibu mungkin bertanya kepada anaknya apa yang dia inginkan untuk makan siang, misalnya, dan dia akan menyanyikan lagu dari iklan daging siang untuk mengatakan dia ingin sandwich.

Permintaan: Orang dengan echolalia mungkin mengatakan, "Apakah Anda ingin makan siang?" untuk meminta makan siang mereka sendiri.

Echolalia non-interaktif

Echolalia non-interaktif biasanya tidak dimaksudkan sebagai komunikasi dan dimaksudkan untuk penggunaan pribadi, seperti pelabelan pribadi atau stimulasi diri. Contohnya termasuk:

Pidato tanpa fokus: Orang dengan echolalia mengatakan sesuatu yang tidak memiliki relevansi dengan konteks situasional, seperti membaca bagian dari acara TV sambil berjalan di sekitar ruang kelas. Perilaku ini mungkin merangsang diri sendiri.

Asosiasi situasi: Pidato dipicu oleh situasi, visual, orang, atau aktivitas, dan tampaknya bukan upaya komunikasi. Jika seseorang melihat produk bermerek di toko, misalnya, mereka mungkin menyanyikan lagu itu dari iklan.

Latihan: Pembicara dapat mengucapkan frasa yang sama dengan lembut pada diri mereka sendiri beberapa kali sebelum menjawab dengan suara normal. Ini mungkin latihan untuk interaksi yang akan datang.

Pengarahan diri sendiri: Orang-orang mungkin menggunakan ucapan-ucapan ini untuk menjalani prosesnya sendiri. Jika mereka membuat sandwich, misalnya, mereka mungkin mengatakan pada diri sendiri untuk "Nyalakan air. Gunakan sabun. Bilas tangan. Matikan air. Tangan kering. Dapatkan roti. Letakkan roti di piring. Dapatkan daging makan siang, ”dan seterusnya hingga prosesnya selesai.

Echolalia interaktif vs. non-interaktif

Echolalia mencerminkan bagaimana pembicara memproses informasi. Kadang-kadang, mengenali perbedaan antara echolalia interaktif dan non-interaktif sulit sampai Anda mengenal pembicara dan bagaimana mereka berkomunikasi. Dalam beberapa kasus, echolalia tampaknya sepenuhnya di luar konteks.

Perhatikan contoh hebat dari Susan Stokes ini. Jika seorang anak dengan echolalia marah pada gurunya ketika istirahat berakhir, dia mungkin tiba-tiba berkata, "Pergilah ke neraka, Letnan!" Guru itu kemudian mungkin menemukan bahwa anak itu telah menonton "A Few Good Men" dan telah menggunakan ungkapan yang dia tahu terkait dengan kemarahan untuk menyampaikan perasaannya pada saat itu. Sementara jawabannya tampak di luar konteks, dia punya alasan untuk menggunakan kalimat itu untuk berkomunikasi.

Mendiagnosis echolalia

Seorang profesional dapat mendiagnosis echolalia dengan melakukan percakapan dengan orang tersebut dengan echolalia. Jika mereka berjuang untuk melakukan hal lain selain mengulangi apa yang telah dikatakan, mereka mungkin memiliki echolalia. Beberapa anak autis secara teratur diuji untuk ini selama pelajaran pidato mereka.

Echolalia berkisar dari kecil hingga berat. Seorang dokter dapat mengidentifikasi tahap echolalia dan meresepkan perawatan yang sesuai.

Pengobatan

Echolalia dapat diobati melalui kombinasi metode berikut:

Terapi wicara

Beberapa orang dengan echolalia pergi ke sesi terapi wicara reguler untuk belajar bagaimana mengatakan apa yang mereka pikirkan.

Intervensi perilaku yang disebut "isyarat-jeda-titik" sering digunakan untuk echolalia menengah. Dalam perawatan ini, terapis wicara meminta orang dengan echolalia untuk menjawab pertanyaan dengan benar dan memberi tahu mereka bahwa mereka akan menunjuk kepada mereka ketika tiba waktunya untuk menjawab. Kemudian, terapis mengajukan pertanyaan, seperti "Siapa namamu?" Setelah jeda singkat, mereka meminta pembicara untuk menjawab. Mereka juga memegang kartu isyarat dengan jawaban yang benar.

Pengobatan

Seorang dokter dapat meresepkan obat antidepresan atau kecemasan untuk mengatasi efek samping echolalia. Ini tidak mengobati kondisi itu sendiri, tetapi itu membantu menjaga orang tersebut dengan echolalia tenang. Karena gejala echolalia dapat meningkat ketika seseorang stres atau cemas, efek menenangkan dapat membantu mengurangi keparahan kondisi tersebut.

Perawatan rumah

Orang dengan echolalia dapat bekerja dengan orang lain di rumah untuk mengembangkan keterampilan komunikasi mereka. Ada teks dan program pelatihan online yang tersedia untuk membantu orang tua mendapatkan respons positif dari anak-anak mereka. Mendorong seorang anak untuk menggunakan kosakata terbatas dapat membuatnya lebih mudah bagi mereka untuk belajar berkomunikasi lebih efektif.

Pandangan dan pencegahan Echolalia

Echolalia adalah bagian alami dari perkembangan bahasa. Tidak selalu ide yang baik untuk mencegahnya sepenuhnya. Untuk menghindari echolalia permanen pada anak-anak, orang tua harus mendorong bentuk komunikasi lain. Paparkan anak pada beragam kata dan frasa. Pada waktunya, kebanyakan anak dapat mengatasi echolalia mereka secara alami.