Apa Hukuman Positif Itu?

Isi

• Definisi
• Contoh
• Ketika hukuman positif memiliki terlalu banyak konsekuensi negatif
• Hukuman atau penguatan positif vs. negatif
• Hukuman positif vs. penguatan positif
• B.F. Skinner dan pengkondisian operan
• Bawa pulang

Definisi

Hukuman positif merupakan salah satu bentuk modifikasi perilaku. Dalam hal ini, kata "positif" tidak mengacu pada sesuatu yang menyenangkan.

Hukuman positif adalah menambahkan sesuatu ke dalam campuran yang akan menghasilkan konsekuensi yang tidak menyenangkan. Tujuannya adalah untuk mengurangi kemungkinan terulangnya perilaku yang tidak diinginkan di masa mendatang.

Pendekatan ini mungkin efektif dalam keadaan tertentu, tetapi itu hanya salah satu bagian dari persamaan. Membimbing anak Anda menuju perilaku alternatif yang lebih sesuai dengan situasi juga diperlukan.

Mari kita lihat hukuman positif dan bagaimana itu dibandingkan dengan hukuman negatif dan penguatan positif dan negatif.

Contoh

Semua tindakan memiliki konsekuensi. Hukuman positif bisa jadi konsekuensi alami dari tindakan tertentu.

Misalnya, jika anak Anda makan krim kocok yang basi karena menyembunyikannya di bawah tempat tidur, dia akan sakit perut. Jika mereka menyentuh kompor panas, tangan mereka akan terbakar.

Pengalaman-pengalaman ini paling tidak menyenangkan. Di sisi lain, itu berfungsi sebagai momen pengajaran yang berharga. Seperti yang Anda lakukan, seorang anak mungkin cenderung mengubah perilakunya untuk menghindari akibatnya.

Saat memilih hukuman, pikirkan tentang menghukum perilakunya, bukan anak. Hukuman harus disesuaikan dengan anak.

“Hukuman positif didasarkan pada apa yang tidak menyenangkan,” kata Elizabeth Rossiaky, BCBA, direktur klinik di Terapi Anak Westside di Frankfurt, Illinois. “Apa yang tidak menyenangkan bagi seseorang mungkin tidak akan membenci semua.”

Dengan mengingat hal itu, berikut beberapa contoh hukuman positif yang umum:

• Omelan. Ditegur atau diceramahi adalah sesuatu yang ingin dihindari banyak anak.
• Menampar atau meraih tangan. Ini mungkin secara naluriah terjadi pada saat itu. Anda mungkin menampar dengan ringan tangan seorang anak yang meraih sepanci air mendidih di atas kompor, atau yang sedang menjambak rambut saudara mereka. Anda mungkin dengan paksa meraih atau menarik anak yang akan menabrak lalu lintas.
• Penulisan. Cara ini sering digunakan di sekolah. Anak wajib menulis kalimat yang sama berulang kali, atau menulis karangan tentang perilakunya.
• Tugas. Banyak orang tua menambahkan tugas sebagai bentuk hukuman. Seorang anak yang mencoret-coret di dinding atau mengolesi selai kacang di seluruh meja mungkin terpaksa membersihkannya atau melakukan tugas rumah tangga lainnya.
• Aturan. Hanya sedikit orang yang menginginkan lebih banyak aturan. Untuk anak yang sering berperilaku tidak pantas, menambahkan peraturan rumah tambahan mungkin dapat menjadi pendorong untuk mengubah perilaku.

Kebanyakan anak secara naluriah memahami konsep hukuman positif. Saksikan balita yang mengakhiri amukan hanya ketika tuntutan dipenuhi. Hal yang sama dapat diamati terjadi di antara saudara kandung.

Hukuman positif bisa efektif jika hukuman tersebut segera mengikuti perilaku yang tidak diinginkan. Ini bekerja paling baik bila diterapkan secara konsisten.

Ini juga efektif bersama metode lain, seperti penguatan positif, sehingga anak mempelajari perilaku yang berbeda.

Ketika hukuman positif memiliki terlalu banyak konsekuensi negatif

Salah satu contoh hukuman positif yang paling kontroversial adalah memukul pantat.

Dalam a, peneliti berpendapat bahwa memukul pantat dapat meningkatkan risiko peningkatan perilaku agresif. Itu dapat mengirimkan pesan bahwa agresi dapat menyelesaikan masalah.

Ini mungkin menekan beberapa perilaku buruk tanpa memberikan alternatif. Hasil mungkin bersifat sementara, dengan perilaku yang tidak diinginkan kembali setelah hukuman selesai.

Sebuah tinjauan tahun 2016 dari studi penelitian selama 50 tahun menunjukkan bahwa semakin sering Anda memukul anak, semakin besar kemungkinan mereka menentang Anda. Ini dapat meningkatkan perilaku antisosial dan agresi. Ini juga dapat berkontribusi pada masalah kesehatan kognitif dan mental.

“Secara umum, hukuman positif adalah metode pengajaran yang paling tidak disukai karena generalisasi yang rendah. Tapi dalam situasi aman, itu akan menjadi yang paling sukses dalam menjaga keselamatan, ”kata Rossiaky.

Ini mengajarkan perilaku penghindaran tetapi bukan perilaku penggantian, jelasnya.

“Jika Anda harus memberikan hukuman beberapa kali, itu tidak berhasil. Anda mungkin ingin mempertimbangkan metode lain. Dan Anda harus memastikan hukuman tidak hanya untuk melampiaskan rasa frustrasi Anda sendiri, ”saran Rossiaky.

Dalam hal memukul dengan penggaris, atau bentuk hukuman fisik lainnya, mereka tidak disarankan.

Rossiaky memperingatkan bahwa anak-anak cukup pandai menemukan celah. Mereka cenderung menemukan perilaku yang sama tidak pantasnya kecuali Anda mengajarkan perilaku alternatif.

Hukuman atau penguatan positif vs. negatif

Dalam modifikasi perilaku, "positif" dan "negatif" tidak berarti "baik" atau "buruk". Mungkin membantu untuk menganggapnya sebagai "plus" atau "minus": Positif berarti Anda menambahkan, dan negatif berarti Anda mengurangi.

Hukuman digunakan untuk mengecilkan hati perilaku tertentu. Penguatan dimaksudkan untuk mendorong perilaku tertentu.

Hukuman positif adalah ketika Anda menambahkan konsekuensi pada perilaku yang tidak diinginkan. Anda melakukan ini untuk membuatnya kurang menarik.

Contoh hukuman positif adalah menambahkan lebih banyak tugas ke dalam daftar saat anak Anda mengabaikan tanggung jawabnya. Tujuannya adalah untuk mendorong anak Anda melakukan tugas rutin mereka untuk menghindari daftar tugas yang terus bertambah.

Hukuman negatif adalah saat Anda mengambil sesuatu.Contoh hukuman negatif adalah mengambil mainan favorit anak Anda karena mereka menolak mengambilnya sendiri.

Tujuan dari hukuman negatif adalah membuat anak Anda mengambil sendiri untuk menghindari mainan diambil. Timeout juga merupakan salah satu bentuk hukuman negatif.

Dengan penguatan negatif, Anda menghilangkan stimulus dengan tujuan meningkatkan perilaku yang sesuai.

Misalnya, Anda secara konsisten memanggil anak Anda kembali ke dapur untuk membersihkan meja dan membawa piring ke wastafel. Pada waktunya, mereka belajar melakukan tindakan ini tanpa diminta untuk menghindari ketidaknyamanan dipanggil kembali.

Anda mungkin menganggap penguatan negatif sebagai alat pengajaran daripada metode hukuman.

Rossiaky percaya bahwa, secara umum, penguatan lebih disukai daripada hukuman.

Hukuman positif vs. penguatan positif

Hukuman positif menambah konsekuensi yang tidak diinginkan mengikuti perilaku yang tidak diinginkan. Jika Anda membuat anak remaja Anda membersihkan garasi karena melanggar jam malam, itu hukuman yang positif.

Penguatan positif adalah menambahkan hadiah ketika anak berperilaku baik. Jika Anda memberi anak Anda kelonggaran untuk melakukan tugas tertentu, itu adalah penguatan yang positif.

Tujuannya adalah untuk meningkatkan kemungkinan bahwa mereka akan melanjutkan perilaku yang baik.

B.F. Skinner dan pengkondisian operan

Psikolog awal abad ke-20 B.F. Skinner dikenal karena mengembangkan teori behaviorisme. Fokusnya pada manipulasi konsekuensi dikenal sebagai pengkondisian operan.

Singkatnya, pengkondisian operan berputar di sekitar strategi pengajaran. Hukuman positif dan negatif digunakan untuk mencegah perilaku yang tidak pantas. Penguatan positif dan negatif digunakan untuk mendorong perilaku yang baik.

Digunakan bersama-sama, strategi ini dirancang untuk membantu anak membentuk asosiasi antara perilaku dan hasil dari perilaku.

Bawa pulang

Hukuman positif adalah bentuk hukuman di mana Anda menambahkan sesuatu pada lingkungan untuk menghalangi perilaku tertentu.

Dengan sendirinya, hukuman positif mungkin bukan solusi jangka panjang yang baik. Ini mungkin lebih efektif bila dikombinasikan dengan penguatan positif dan negatif.

Terakhir, berusahalah untuk mengajari anak Anda cara mengganti perilaku yang tidak diinginkan dengan yang lebih dapat diterima.