Gangguan matematika

Gangguan matematika adalah suatu kondisi di mana kemampuan matematika anak jauh di bawah normal untuk usia, kecerdasan, dan pendidikannya.

Anak yang mengalami gangguan matematika mengalami kesulitan dengan persamaan matematika sederhana, seperti menghitung dan menjumlahkan.

Gangguan matematika dapat muncul dengan:

• Gangguan koordinasi perkembangan
• Gangguan membaca perkembangan
• Gangguan bahasa reseptif-ekspresif campuran

Anak mungkin memiliki masalah dengan matematika, serta nilai rendah di kelas matematika dan tes.

Masalah yang mungkin dialami anak adalah:

• Masalah dengan membaca, menulis, dan menyalin angka
• Masalah menghitung dan menambahkan angka, sering membuat kesalahan sederhana
• Sulit membedakan antara menambah dan mengurangi
• Masalah memahami simbol matematika dan masalah kata
• Tidak dapat mengurutkan angka dengan benar untuk menambah, mengurangi, atau mengalikan
• Tidak bisa mengurutkan angka dari terkecil ke terbesar, atau sebaliknya
• Tidak dapat memahami grafik

Tes standar dapat menilai kemampuan matematika anak. Nilai dan kinerja kelas juga dapat membantu.

Perlakuan terbaik adalah pendidikan khusus (remedial). Program berbasis komputer juga dapat membantu.

Intervensi dini meningkatkan kemungkinan hasil yang lebih baik.

Anak mungkin memiliki masalah di sekolah, termasuk masalah perilaku dan kehilangan harga diri. Beberapa anak dengan gangguan matematika menjadi cemas atau takut ketika diberikan masalah matematika, membuat masalahnya menjadi lebih buruk.

Hubungi untuk membuat janji dengan penyedia layanan kesehatan Anda jika Anda memiliki kekhawatiran tentang perkembangan anak Anda.

Mengenali masalah sejak dini itu penting. Perawatan dapat dimulai sejak taman kanak-kanak atau sekolah dasar.

Diskalkulia perkembangan

Grajo LC, Guzman J, Szklut SE, Philibert DB. Ketidakmampuan belajar dan gangguan koordinasi perkembangan. Dalam: Lazaro RT, Reina-Guerra SG, Quiben MU, eds. Rehabilitasi Neurologis Umphred. edisi ke-7. Philadelphia, PA: Elsevier; 2020: bab 12.

Kelly DP, Natale MJ. Fungsi dan disfungsi perkembangan saraf dan eksekutif. Dalam: Kliegman RM, St. Geme JW, Blum NJ, Shah SS, Tasker RC, Wilson KM, eds. Nelson Textbook of Pediatrics. edisi ke-21. Philadelphia, PA: Elsevier; 2020: bab 48.

Nass R, Sidhu R, Ross G. Autisme dan cacat perkembangan lainnya. Dalam: Daroff RB, Jankovic J, Mazziotta JC, Pomeroy SL, eds. Neurologi Bradley dalam Praktik Klinis. edisi ke-7. Philadelphia, PA: Elsevier; 2016: bab 90.

Rapin I. Diskalkulia dan otak penghitung. Pediatr Neurol. 2016;61:11-20. PMID: 27515455 pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/27515455/.